Former à l’intelligence artificielle sans renoncer à l’humain : ce que révèle l’enquête du LaborIA dans les écoles de travail social.

Après avoir interrogé les usages professionnels de l’intelligence artificielle générative dans l’exercice quotidien du travail social, le LaborIA poursuit son exploration en amont, là où se construisent les futurs professionnels. Le troisième livret de l’étude menée en partenariat avec la Direction générale de la Cohésion sociale (DGCS) s’attache à une question qui engage directement l’avenir […]